守山区の個別指導、集団塾との違いと選び方

2026.09.12

守山区の個別指導、集団塾との違いと選び方

個別指導学習塾・アン進学ジム小幡教室塾長の米澤です。

夏休みが明けて1か月ほど経ちましたが、「算数の割合や単位量あたりの大きさでつまずいている気がする」「授業中に分からないところがあっても、周りの目が気になって質問できていないみたい」——そんなお子さんの変化に気づき始めた保護者の方も多いのではないでしょうか。教室で日々生徒たちを見ていても、9月は夏休み中の学習の遅れが授業についていけない形で表面化しやすい時期だと感じています。

結論からお伝えすると、こうした「特定の教科だけでつまずいている」「集団の中で質問するのが苦手」というお子さんには、個別指導という指導形態が向いていることが多いです。個別指導の一番の強みは、集団授業のようにクラス全体のペースに合わせるのではなく、その子のつまずいたポイントと理解のスピードに合わせて、教科ごとに柔軟に対応できる点にあります。この記事では、個別指導と集団指導の違い、そして守山区で個別指導の教室を選ぶときに見ておきたい3つのポイントを、塾長としての立場から具体的にお伝えします。

Q. 個別指導と集団指導、何が違うのですか?

保護者面談の場でよくいただく質問です。個別指導と集団指導の一番の違いは「授業の進み方」にあります。集団指導はクラス全体で同じ内容を同じペースで進めていくスタイルのため、決まったカリキュラムに沿ってコツコツ学習習慣をつけたい子や、周りと競い合うことでやる気が出るタイプの子に向いています。

一方、個別指導は講師1名に対して生徒が少人数(アン進学ジムの場合、講師1名が10〜15名の生徒を担当し、教科ごとに一人ひとりの理解度を見ながら進度を調整する形式です)という体制が多く、割合や単位量あたりの大きさのように「つまずいた単元」までさかのぼって解き直す時間を作りやすいのが特徴です。費用面は個別指導のほうがやや高めに設定されている教室が多い印象がありますが、週1回〜フリー通塾まで通う回数を選べる仕組みを用意している教室もあり、一概にどちらが割高とは言えません。私はどちらが優れているというより、お子さんの性格と今のつまずき方に合わせて選ぶことが一番大切だと考えています。

守山区で個別指導を選ぶときに見るべき3つのポイント

守山区内には個別指導・集団指導を含め、数多くの塾があります。実際に教室選びを検討する際に、ぜひ見ていただきたいポイントを3つお伝えします。

①講師との相性

いくら個別指導という形式であっても、講師との相性が合わなければ「質問しにくい」という状況は変わりません。体験授業を受ける際は、お子さんが実際にその場で質問できたか、講師の説明を聞いて表情がどう変わったかを、保護者の方も一緒に見てあげてください。特に人見知りなお子さんの場合、初対面の講師にはなかなか本音を言いにくいものです。体験授業を1回受けただけで判断せず、送迎の車内で「今日はどうだった?」と聞いてみたときの表情や言葉づかいも、相性を見極めるヒントになります。

②教科ごとのフォロー体制

「算数だけ極端に苦手」「国語の読解だけ点が伸びない」というように、教科によって理解度に差があるお子さんは、教室で指導していても毎年多く見かけます。教科ごとに進度を分けて調整できるか、学期ごとの理解度チェックやテスト結果をもとに個別カリキュラムを見直す仕組みがあるかを確認しましょう。特に小学校高学年になると、算数は単元同士のつながりが強く、以前つまずいた単元をそのままにしておくと、次の単元の理解にも影響が出やすくなります。教室見学の際は、遅れの出ている単元までさかのぼって教えてもらえるか、学期の節目でカリキュラムを見直してもらえるかを、具体的に質問してみることをおすすめします。

③通いやすさ

小幡・瓢箪山エリアにお住まいの方はもちろん、守山小学校・西城小学校・二城小学校といった近隣の小学校に通うお子さんが実際にどれくらい通っている教室かも、実は大事な判断材料です。同じ小学校のお子さんが多い教室は、本人も通いやすく、保護者の方にとっても送迎や情報交換の面で安心感があります。特に低学年のうちは、教室までの道のりに交通量の多い交差点が含まれていないかも、保護者の方には確認していただきたいポイントのひとつです。通学路と重なるルートであれば、お子さん自身も一人で通いやすくなり、保護者の方の送迎の負担も軽くなります。