2025.09.04
【Day2】家庭でできる！非認知能力を育てる3つの習慣
【Day2】家庭でできる！非認知能力を育てる3つの習慣
こんにちは、進学ジム塾長の山口です。
前回のブログでは、
🧠【非認知能力とは何か？】
について詳しくご紹介しました。
今回はその続きとして、
「家庭で非認知能力を育てるために、今日からできること」
をテーマにお届けします。
✅ 家庭がカギ！非認知能力は“日常”で育つ
非認知能力は、特別な教材やトレーニングが必要なものではありません。
📚 それよりも、
・日々の声かけ
・生活のリズム
・家庭の「ちょっとした工夫」
が子どもの生きる力の土台を育てていきます。
✅ 習慣①「プロセス（過程）をほめる」
❌ NG：結果だけをほめる
- 「100点すごいね！」
- 「1位になれてよかったね」
これだけでは、**結果が出なければ意味がない…**と感じてしまう子も。
✅ OK：努力や工夫に注目する
- 「毎日コツコツ頑張ったね」
- 「あきらめずに最後までやり切ったの、えらいね」
🌱 **「努力したら、自分は成長できる」**という気持ちが、
将来の挑戦力・粘り強さを支えていきます。
✅ 習慣②「家庭内で“自分で決める”機会を増やす」
非認知能力の中でも重要な力のひとつが、自己決定力。
ついつい、
「早くやりなさい！」
「なんでやらないの？」
と、親が先回りしてしまいがちですが…
🔄 親が“問いかけ”に変えるだけでOK！
- 「今日は何時から宿題やる？」
- 「先にドリル？それとも音読？」
こうした小さな「選択」を積み重ねることで、
子どもは「自分の意志で動く」力を自然と身につけていきます。
✅ 習慣③「失敗を“学びのチャンス”と捉える」
失敗をしたとき、あなたはどんな言葉をかけていますか？
❌ NG対応
- 「だから言ったでしょ！」
- 「また間違えたの？」
これでは、挑戦すること自体を避ける子になってしまいます。
✅ OK対応
- 「どこが難しかった？」
- 「次に活かせそうなことはある？」
失敗は成長のヒントです。
その気づきを言葉にしてあげることで、**レジリエンス（回復力）**が育ちます。
✅ 日本と海外の家庭教育スタイルの違い
🇺🇸 アメリカ家庭での特徴
- 子ども自身が「自分の意見を言う」機会が多い
- 親も「子どもと対等な対話」を意識している
🇯🇵 日本の傾向
- 「親の指示に従う」習慣が強め
- 「失敗＝良くないこと」という文化も根強い
もちろん、どちらが正解というわけではありませんが、
非認知能力を育てる視点では“自主性”や“対話”が鍵であることは共通しています。
✅ 今からでもできることは？
今日ご紹介した3つの習慣は、
特別な準備も、教材も不要です。
📌 今日からすぐにできること
- 「がんばったね」の前に「どうがんばった？」と聞いてみる
- 習い事の時間を子どもに決めさせてみる
- 間違えたプリントを一緒に見直して「次どうする？」を考える
小さな積み重ねが、子どもの非認知能力の土台になります。
✅ 次回予告｜Day3へ続く…
最終回となる【Day3】では、
「進学ジムで実践している非認知能力を育てる取り組み」
をご紹介します。
塾＝テストの点数だけ？と思っている方にこそ、ぜひ読んでいただきたい内容です。
お楽しみに！
